{"id":8741,"date":"2014-07-30T11:39:38","date_gmt":"2014-07-30T09:39:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/?p=8741"},"modified":"2014-07-31T10:12:06","modified_gmt":"2014-07-31T08:12:06","slug":"salute-istruzione-disturbi-specifici-dellapprendimento-consiglio-regionale-rendere-certe-veloci-procedure-per-laccertamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/salute-istruzione-disturbi-specifici-dellapprendimento-consiglio-regionale-rendere-certe-veloci-procedure-per-laccertamento\/","title":{"rendered":"Salute e Istruzione, Disturbi specifici dell\u2019apprendimento. Il Consiglio regionale: \u201cRendere certe e veloci le procedure per l\u2019accertamento\u201d"},"content":{"rendered":"<p><strong>Approvata una mozione proposta dai consiglieri di maggioranza<\/strong><\/p>\n<p>Matergi\u00a0 e Lastri: \u201cUn fenomeno che in Toscana riguarda 700 famiglie\u201d<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/lastri-matergi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-7800 size-medium\" src=\"http:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/lastri-matergi-300x220.jpg\" alt=\"lastri-matergi\" width=\"300\" height=\"220\" srcset=\"https:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/lastri-matergi-300x220.jpg 300w, https:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/lastri-matergi-220x161.jpg 220w, https:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/lastri-matergi.jpg 409w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>FIRENZE 30.07.2014 (c.b.) La giunta regionale sar\u00e0 impegnata a \u201cmettere in atto tutti gli accorgimenti possibili volti ad accelerare i tempi di certificazione di \u00abdisturbi specifici di apprendimento\u00bb (DSAp), in modo da consentire che si possa arrivare in tempo utile alla data del 31 marzo avendo definito le procedure di accertamento e conseguentemente porre nelle condizioni ogni singolo alunno di potersi avvalere del supporto necessario e dei metodi di insegnamento pi\u00f9 appropriati ed adattati alla specificit\u00e0 di ciascuno di essi gi\u00e0 a partire dall&#8217;inizio del successivo anno scolastico\u201d. Inoltre, dovr\u00e0 \u201cvigilare sul rispetto della tempistica necessaria al completamento del percorso di accreditamento di strutture private per la diagnosi di DSAp e, se necessario, studiare ulteriori forme di semplificazione relative alle medesime procedure, ferma restando la salvaguardia dei requisiti previsti dalla normativa vigente in materia accreditamento\u201d. Infine, \u201cdovr\u00e0 individuare ulteriori risorse da destinare all&#8217;organizzazione di eventi formativi-informativi in materia di DSAp, in modo da rendere sempre pi\u00f9 frequenti e proficui i momenti di confronto e di scambio di informazioni ed esperienze professionali fra gli operatori pubblici e privati nell&#8217;ottica d&#8217;una crescita uniforme e diffusa delle competenze.\u201d.<\/p>\n<p>Sono questi gli impegni affidati alla giunta toscana da una mozione votata all\u2019unanimit\u00e0 dal Consiglio regionale, su proposta dei consiglieri di maggioranza <strong>Lucia Matergi, Daniela Lastri, Marco Remaschi, Simone Naldoni, Gianluca Parrini, Vanessa Boretti , Aldo Morelli, Lucia De Robertis (Pd), Mauro Romanelli (Sel), Marta Gazzarri (Toscana Civica Riformista) e Monica Sgherri (Fed. Sinistra).<\/strong><\/p>\n<p>\u00abQuello dei disturbi specifici di apprendimento \u2013 spiega <strong>Lucia Matergi<\/strong> \u2013 \u00e8 un fenomeno molto esteso in Toscana. Solo nel semestre settembre 2013 &#8211; marzo 2014 si contano oltre 700 le famiglie che si sono rivolti alle aziende sanitarie e alle strutture private accreditate per bambini con disturbi quali dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia. Il problema principale, che abbiamo posto nella nostra mozione, \u00e8 quello di rendere efficaci e veloci le procedure di accertamento di questi disturbi, in modo da mettere in grado ogni singolo alunno di potersi avvalere del supporto necessario e dei metodi di insegnamento pi\u00f9 adeguati alla specificit\u00e0 di ciascuno di essi gi\u00e0 a partire dall&#8217;inizio del successivo anno scolastico. Quindi \u2013 aggiunge <strong>Daniela Lastri<\/strong> \u2013 abbiamo deciso di dare indirizzi precisi alla giunta regionale, per garantire questi diritti, soprattutto in termini di celerit\u00e0 degli accertamenti, vigilando sul lavoro delle strutture private accreditate. Infine \u2013 conclude Lastri \u2013 ci \u00e8 sembrato giusto chiedere di prevedere ulteriori risorse del bilancio regionale per campagna informative e scambi di esperienze fra operatori pubblici e privati per far crescere le competenze e quindi i servizi nei confronti delle famiglie e dei loro piccoli\u00bb.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.gruppopdregionetoscana.it\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/Mozione-Per-una-pi\u00f9-efficace-applicazione-delle-Linee-guida-per-la-diagnosi-e-la-gestione-dei-disturbi-specifici-di-apprendimento-di-cui-alla-Dgr-n-1159-del-17-12-2012.pdf\">Qui il testo della mozione.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Approvata una mozione proposta dai consiglieri di maggioranza Matergi\u00a0 e Lastri: \u201cUn fenomeno che in Toscana riguarda 700 famiglie\u201d FIRENZE 30.07.2014 (c.b.) 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